卢曼的作品《社会中的法》是他将社会系统论应用于法学领域形成的重要研究成果，与同时代思想家哈贝马斯的作品《在事实与规范之间》双峰并峙，构成了战后西方法学理论发展的高峰。本书将围绕卢曼法律系统论的核心观点展开解析，力图向读者准确展现卢曼理论的精要之处，说明其思想在西方法律思想史中的地位，以及与所处时代背景之间的复杂关联，从而为我国在相关领域的研究打下坚实基础。

卢曼的作品《社会中的法》是他将社会系统论应用于法学领域形成的重要研究成果，与同时代思想家哈贝马斯的作品《在事实与规范之间》双峰并峙，构成了战后西方法学理论发展的高峰。本书将围绕卢曼法律系统论的核心观点展开解析，力图向读者准确展现卢曼理论的精要之处，说明其思想在西方法律思想史中的地位，以及与所处时代背景之间的复杂关联，从而为我国在相关领域的研究打下坚实基础。

“系统论法学”是复杂社会的理论法学新流派，主张将现代法律作为“自创生”的“社会系统”加以观察，颠覆了关于法律功能、法律要素、法律演化、法律效力、法律价值、法律全球化以及法与政治、经济、道德关系的传统理解，在全球范围内日益受到重视。本书作者深耕该领域超过十五年，以准确、简明、平实的语言，展现了“系统论法学新思维”。上篇“理解现代法律的新思路”重构系统论法学的学说体系，中篇“推进法学研究的新范式”阐述系统论法学的学术价值，下篇“观察法治中国的新工具”创造性地运用系统论法学研判当代中国法治发展，包括全球司法治理浪潮下的中国司法、法制改革背景下的网络法律舆论、中国网络公共领域的治理困境、信息技术的反噬效应及其法治挑战等，令人耳目一新。

“系统论法学”是聚焦复杂社会的理论法学新流派，在全球范围内日益受到重视。本书作者深耕该领域超过十五年，以准确、简明、平实的语言，展现了“系统论法学新思维”。本书上篇“理解现代法律的新思路”重构了系统论法学的学说体系，中篇“推进法学研究的新范式”阐述了系统论法学的学术价值，下篇“观察法治中国的新工具”创造性地运用系统论法学研判当代中国的法治发展，令人耳目一新。

本书由英格兰德教授目前已发表的25篇论文组成。这25篇论文是他根据自己对中国法学界发展现状的判断，专门为中国法学界挑选的，精准地概括了他的学术思想。由于本书的内容之前没有在任何国家或地区结集出版，因此可以说本书乃是为中国法学界“量身定制”的。全书涉及法哲学、刑法与刑事诉讼法多个领域，内容丰富，论证精当，足见作者功力。 本书的内容共分为四个部分，第一部分是法哲学与法理论，共包括7篇论文。该部分集中体现了英格兰德教授对于法哲学与法理论的思考。第二部分是刑法总论，共有10篇论文。该部分涉及法益、正当防卫、紧急避险、未遂、不作为等多个领域，这些领域中的问题不仅在德国刑法学界是讨论的重点，而且在如今的中国刑法学界也是争论的焦点。第三部分是刑法分论，共有5篇论文。在刑法分论领域，英格兰德教授对故意杀人罪、故意伤害罪有着精深且独到的研究，这5篇论文就是围绕这两个罪...(展开全部)

本书由英格兰德教授目前已发表的25篇论文组成。这25篇论文是他根据自己对中国法学界发展现状的判断，专门为中国法学界挑选的，精准地概括了他的学术思想。由于本书的内容之前没有在任何国家或地区结集出版，因此可以说本书乃是为中国法学界“量身定制”的。全书涉及法哲学、刑法与刑事诉讼法多个领域，内容丰富，论证精当，足见作者功力。 本书的内容共分为四个部分，第一部分是法哲学与法理论，共包括7篇论文。该部分集中体现了英格兰德教授对于法哲学与法理论的思考。第二部分是刑法总论，共有10篇论文。该部分涉及法益、正当防卫、紧急避险、未遂、不作为等多个领域，这些领域中的问题不仅在德国刑法学界是讨论的重点，而且在如今的中国刑法学界也是争论的焦点。第三部分是刑法分论，共有5篇论文。在刑法分论领域，英格兰德教授对故意杀人罪、故意伤害罪有着精深且独到的研究，这5篇论文就是围绕这两个罪...(展开全部)

《知识社会中的大学》详尽地介绍了知识社会学、现代性社会理论及全球化理论等三个领域中有关大学理论的争论，并深入思考了知识社会中的大学身份问题。杰勒德?德兰迪将大学视为现代性的关键机构，同时也视为知识、文化和社会相互联系的场所。他追溯了自由民主理念、组织现代性与现代大学的历史关联，评析了全球化、信息时代、民族国家、学术资本主义、文化政治学、知识生产新模式等新兴话语对大学理论的阐述，在此基础上提出了自己对现代大学使命的独到看法。他反对“大学消亡”的观念，认为在当今的知识社会中，大学应该成为一个交流的场所，并担负起三个使命：重新沟通大学与社会之间的联系；恢复各个学科之间的联系；构建大学与社会、国家之间的新型关系。本书适合对知识社会、现代性、高等教育和大学前途之间复杂多变的关系感兴趣的读者阅读。增加插图，二维码扫码朗读专家讲座视频，在明年校庆期间推出，会引起大学问题的进一步讨论。“学术中国”等几家公号将做系列宣传推广，线上线下活动同时推。

本书是国际教师教育丛书之一，主要探讨社会变革及其对学校教育变革和教师工作的影响。描绘了处于肇始时期的、新兴的、经济上充满创造力的知识社会，当前知识经济中更加强大的全球化运动。核心部分以两个大型研究项目的调查发现为基础，旨在探讨中学的改进与变革。

《民主社会中的科学/知识的命运译丛》是菲利普·基切尔继《科学、真理和民主》（中文版在2015年由上海交大出版社出版，系“决策科学化译丛”之一种）之后的又一力作，探讨了在民主社会中如何进行科学抉择的问题。它对《科学、真理和民主》中提到的实践科学无法回答的社会需求作了进一步回应，作者指出，各种紧迫的问题，如从气候变化到受宗教影响而限制生物医学研究进而每年杀死数百万儿童，这就需要我们谨慎分析问题的根源。民主的一个思维谬误是，问题需要公开辩论，但是大多数人其实并不能真正理解问题所在。作者认为，专业知识是真正的民主构成所必不可少的。

《知识社会中的大学》详尽地介绍了知识社会学、现代性社会理论及全球化理论等三个领域中有关大学理论的争论，并深入思考了知识社会中的大学身份问题。杰勒德·德兰迪将大学视为现代性的关键机构，同时也视为知识、文化和社会相互联系的场所。 他追溯了自由民主理念、组织现代性与现代大学的历史关联，评析了全球化、信息时代、民族国家、学术资本主义、文化政治学、知识生产新模式等新兴话语对大学理论的阐述，在此基础上提出了自己对现代大学使命的独到看法。他反对“大学消亡”的观念，认为在当今的知识社会中，大学应该成为一个交流的场所，并担负起三个使命：重新沟通大学与社会之间的联系；恢复各个学科之间的联系；构建大学与社会、国家之间的新型关系。 《知识社会中的大学》适合对知识社会、现代性、高等教育和大学前途之间复杂多变的关系感兴趣的读者阅读。